蒙臺梭利教育理念

【導讀】蒙臺梭利教育是由意大利教育家所創造的,其教學的精髓在于培養嬰幼兒的自主學習和探索精神。蒙臺梭利教育理念可概括為六點,分別是自發性的智能、人的創造性、使人成為人、給孩子自由、協助孩子自我發展和有準備的環境。

蒙臺梭利教育法是意大利教育家用盡畢生心血創造出來的教學方法,其主要是為了培養孩子的自主學習能力。而蒙臺梭利教育理念有哪些呢?下面概括了六點:

教育理念1、自發性的智能

人之所以有學習的欲望,就是受到與生俱來的智能所驅使,也就是孩子內在有一種執著追求知識和求發展的沖動。那是內部發生的原動力,透過人格的選擇及行動而表現出來。如孩子熱衷做某一件事時,大多會不知不覺地進行“分析、比一比、合起來、集在一起”的工作。如果這種內在沖動不通過教育去啟動他,將會使幼兒本身存在著的巨大能量遲滯、消磨。

教育理念2、人的創造性

人類在未成熟的狀態出生,其后要靠以后的努力去創造自己的工作,因此人類不只是有創造性,還在不斷發揮創造性。其實,這可以說是人類的一種自然性,對人類而言,創造是自然而生的。蒙臺梭利認為手的活動及語言在不斷地保持調和,最后才能培養出孩子自己的人格,而人格在成長過程中發揮各種創造能力。

曰本A级毛片教育理念3、使人成為人

曰本A级毛片蒙臺梭利教育是使人成為人。第一個人是剛剛出生的生物性的人;第二個人是為人,為人就是受過教育,具備了教養、具備了人格的人。這就是蒙臺梭利教育的意義,也就是人格形成才能成為真正的人。

教育理念4、給孩子自由

曰本A级毛片要給孩子自由,促進他們自發性地表現自己,然后加以觀察。這里所謂的給孩子自由,并不是放縱的意思,簡單地說自由的意義就是活動,讓孩子自由選擇對象、自由注意工作做到何種程度等。成人應觀察那些活動,辨別幼兒哪些行為應該禁止,如任性、無理、暴力、不守秩序及妨礙團體的活動等都要嚴格地禁止,逐漸加以根絕。

教育理念5、協助孩子自我發展

曰本A级毛片成人給兒童的教育是協助兒童自我發展,是給他出一己之力。傳統的教育則是成人在那里不斷地教導兒童怎樣怎樣去做,兒童就遵命式地去服從。那么,蒙臺梭利教育就是讓兒童發揮他自身的生命潛能,通過自身的實際的這種活動來發展自己各個方面,包括人格的養成,這是教育的真諦。

曰本A级毛片教育理念6、有準備的環境

蒙臺梭利認為環境是有生命的,是成人對兒童的使命清楚了解所準備的,這個環境包含兒童成長所需的一切事物的積極意義,同時也要將所有不利于兒童成長的事物加以排除。

曰本A级毛片蒙臺梭利教學內容主要包括數學教育、科學文化教育、日常生活教育、語言教育、感官教育等內容。通過蒙臺梭利教學,可以培養孩子的自主學習能力,讓孩子從小就開始愛上“小小科學家”。下面具體介紹蒙臺梭利教學內容的具體都有哪些:

教學內容1、數學教育

使用直觀教具玩數學。讓孩子在學具操作中懂得數與量的關系,感受四則運算的快樂。

曰本A级毛片教學內容2、文化教育

蒙氏教室里備有動物、植物、天文、地理、歷史、地質等各方面教具,使兒童在玩中探索科學的奧秘,從宏觀到微觀,培養對科學的興趣。

教學內容3、日常生活教育

曰本A级毛片包括基本動作、照顧自己、照顧環境、生活禮儀等,培養日常生活自理能力,以及互助、愛物等好習慣。

教學內容4、語言教學

曰本A级毛片讓孩子通過對實物的描述,促進語言表達能力的發展,同時滲透文字活動,培養閱讀能力,為書寫做準備。

教學內容5、感官教育

培養敏銳的感官,進而培養觀察、比較、判斷的習慣與能力。

蒙臺梭利教學的教學關鍵點,簡單的概括就是敏感期、尊重兒童和吸收性心智。那么對于這三個關鍵點,該怎么施展教學呢?

蒙臺梭利教學關鍵點1、吸收性心智

孩子與生俱來地能夠向周圍環境吸收一切,0~6歲是吸收最佳期,其中0~3歲是最重要的吸收階段。

曰本A级毛片蒙臺梭利教學關鍵點2、敏感期

曰本A级毛片每個孩子在成長過程中各種能力的獲得都有一個最佳階段,在這個階段里孩子可以輕松地獲得各種能力,所以稱這個階段為敏感期。所以在敏感期里要給孩子創造適宜發展各種能力的環境。

曰本A级毛片蒙臺梭利教學關鍵點3、尊重兒童

兒童成長過程中所想要做的事情,就應該讓他們去做,給孩子一個自由發展的環境,以幫助孩子自發學習。

曰本A级毛片上面三點就是蒙臺梭利教學的關鍵點,但是在教育孩子的時候,也要依據孩子自身的情況和環境進行教育,切莫盲目模仿。

曰本A级毛片蒙臺梭利教學方法有很多,但是經典的還算三階段教學法,講的就是通過三個階段的教學讓寶寶認識事物,從而增強記憶力。就好比我們要寶寶認識不同的顏色,就可以分以下三階段來進行:

第一階段——名稱與實物對應介紹。老師拿出紅色與黃色的色板,依次指示給寶寶看“紅的”、“黃的”。

曰本A级毛片第二階段——請寶寶找出與名稱相對應的實物。老師問“哪個是紅的?”“哪個是黃的?”然后,讓寶寶逐一指出。

曰本A级毛片第三階段——記憶實物的名稱。老師指著其中一個色板詢問寶寶“這是什么顏色?”,讓寶寶說出顏色的名稱來。

這種循序漸進的早教方法能夠很好地吸引寶寶的注意力,激發其學習興趣。而在生活中,這樣的例子也有很多,爸爸媽媽們可以選用寶寶所熟悉的事物進行教學,這樣寶寶接受起來也會比較快,記憶也會更加牢固。孩子的教育問題是重大的問題,因此父母應該引起重視,但是重視歸重視,找到合適的方法好的方法有效的方法才是對孩子負責。

蒙臺梭利教育的優點主要概括起來有8大點,這8大點也是跟普通教育的區別點。但是即使是有點也是以蒙臺梭利教育理論為基礎所創造出來的,那么這8大點是什么呢?

優點1、每項教具的單獨和聯合使用,都有其步驟和順序才能完成。而且不管在設計上或者在使用方法上,都是由簡單到復雜,其主要目的是增減培養孩子了解步驟,重視秩序,并間接地培養其“內在紀律”。

優點2、蒙氏教具不選用五彩雜陳的色澤,以樸實、干凈的色調為主。因為它具有教育意義,所以通常用單色調,突顯真正的教育目標,也就是具孤立的特性。例如:粉紅塔的十塊木頭全部都是粉紅色。

曰本A级毛片優點3、在設計上,具有控制錯誤的特性,可以使小朋友自行發現錯誤、而能自行改正,例如:粉紅塔有十塊,最小的一塊是一公分的正立方塊,最大的一塊為十分公分的正立方體,所以最大塊與次大塊剛好差一公分。在堆完塔后小朋友可以拿起最小的那塊,量一量各塊之間的差距,他會發現恰好都是一公分。

優點4、由于教具的最重要目標,是為符合兒童的內在需要,所以在大小、尺寸上,只以兒童的能力為考慮范圍,例如:粉紅塔最大的一塊,孩子也可以搬得動。

優點5、每項教具都有能夠吸引小孩子的因素,例如粉紅塔木頭的重量、顏色;或者勺豆子時,豆子沙沙的聲音。

曰本A级毛片優點6、由步驟、 秩序中培養孩子的邏輯習性和推理的能力。

優點7、教具的設計, 以供給一個人操作為主要考慮目標。

優點8、每樣教具都具有直接與間接的教育目的。

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